發(fā)表日期：2021-04-12 來源：教務(wù)處 瀏覽：24412次
為更好助推領(lǐng)航學(xué)校地建設(shè)，借助第三屆蘇州市青少年天工節(jié)暨校園科技文化節(jié)開展的契機(jī)，本期領(lǐng)航大講堂又開講啦！
本次大講堂由教務(wù)處副處長錢少偉主持，郭士安和趙海風(fēng)兩位老師主講，主題分別為科技創(chuàng)新和科普劇創(chuàng)作。校科技教師和班級骨干學(xué)生參加講座，共計(jì)260人。
（一）播撒創(chuàng)新種子，成就未來夢想
郭士安老師結(jié)合自身青少年科技創(chuàng)新研究的經(jīng)驗(yàn)，從“不忘初心，共同求解錢學(xué)森之問”、“江蘇省蘇州一中科技創(chuàng)新教育簡介”、“青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目的選題及案例”三個方面展開，既有創(chuàng)新理論講解，又有實(shí)際案例解析，讓參加講座的老師和同學(xué)們了解了科技創(chuàng)新的不易，也看到了科技創(chuàng)新為社會帶來的可觀價(jià)值，更讓大家躍躍欲試，有了創(chuàng)新的意識。
阿爾伯特·愛因斯坦曾說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”郭老師的講座用大量的實(shí)例把創(chuàng)新所需要的問題意識很好地融入大家的思考中，“因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或是實(shí)驗(yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)入?！?
（二）知識成就創(chuàng)作，科普引領(lǐng)興趣
創(chuàng)作主要指的是文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)造，科普劇創(chuàng)作又不同于一般的文學(xué)創(chuàng)作。科普劇又稱為科學(xué)互動表演劇，是現(xiàn)在國際上流行的一種全新的獨(dú)特科普形式，它將科普知識、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等以表演劇的形式表現(xiàn)出來，讓大家在觀看表演的同時，跟隨人物情節(jié)的發(fā)展接受科學(xué)知識，感受科學(xué)精神，參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以此激發(fā)大家對科學(xué)的興趣。
趙海風(fēng)老師從科普劇創(chuàng)作的四個步驟入手，層層展開，步步深入，既有步驟解析，又有當(dāng)下流行的實(shí)際劇本案例展示，將枯燥的理論講解以生動有趣的形式呈現(xiàn)在大家面前，把大家?guī)肓艘粋€全新的領(lǐng)域，讓大家在接觸新知識的同時，又領(lǐng)略了一場經(jīng)典科普劇展示的盛宴。
領(lǐng)航學(xué)校的建設(shè)需要科技創(chuàng)新的助力，更需要擁有科技創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的廣大教師和學(xué)生的助力。領(lǐng)航大講堂給全校教師和學(xué)子搭建了知識學(xué)習(xí)和技能提高的新平臺，更為第三屆蘇州市青少年天工節(jié)暨校園科技文化節(jié)的順利進(jìn)行添上了濃墨重彩的一筆。
我們堅(jiān)信：問題驅(qū)動思考，答案中止想象。讓我們在兼容并包，博采眾長的濃厚知識氛圍中更好地前行與探索，助力領(lǐng)航學(xué)校的建設(shè)。
